广西机电职业技术学院
校企协同育人打造人才平台

客户名称:广西机电职业技术学院

产品或解决方案:

广西机电职业技术学院,是经教育部批准成立的一所公办全日制普通高等职业院校,是全国首批、广西首家国家示范性骨干高职院校,全国高职高专院校人才培养工作水平评估优秀学校,国家示范性高职建设重点培育8所院校之一。

根据双方多年的精密检测实验室的合作基础,海克斯康制造智能技术(深圳)有限公司与广西机电职业技术学院从智能制造领域工业产品质量检测技术教育面临形势和现状出发,开展校企合作协同育人项目。

双方协同合作,成立“智慧质量实训中心”,通过共建课程体系和推进智能制造专业建设、搭建虚拟仿真教学平台,以机械行业职业教育技能大赛为驱动,打造智能化检测技术知识传授、能力培养、素质提高协调发展的技术技能人才培养平台。

一、揭牌成立“数字化质量产业学院”

2022年11月,在海克斯康精密检测实验室和智慧质量中心的基础上,增加专业建设、教材合作、师资培训和订单班多维度合作的、校企双方共同运营、共同投入的数字化质量产业学院正式揭牌并开始运营。

二、课程体系及教学模式改革

1.开发数字化“双元育人”教学资源

根据产业和企业岗位需求和行业发展动向,共同开发静态和动态数字化教学资源,加快实现优质数字教学资源全覆盖,打破教学的地域界限和学习的时间界限,搭建基于企业实境,随时、随地、随需的智能制造数字化教学平台。

2. 校企合力打造生产性实训基地

双方合作共建生产性实训基地和示范性虚拟仿真实训基地,利用以生产性实训基地为蓝本搭建的“虚实结合”实训环境,探索教学与生产双重功能的实现路径,提升校企“双元”合力培养技术技能人才的有效性和针对性。

3.以赛促教、以赛育人

海克斯康发挥行业领军企业的实践经验优势,将最前沿的技术内容传递给教学一线,产教融合,让学校课程等同于岗前培训,让比赛内容等同于生产实践。根据职业教育法的指导精神,以工业产品质量检测技术大赛为抓手,深化“三教”改革、“岗课赛证”综合育人,促进职业教育高质量发展,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,推进地方职业院校技能大赛规范化建设,提高专业化水平,对标国家级竞赛和世界水平赛事。

广西机电参与多届举办的海克斯康杯,数名教师和学生在大赛都获得了奖项。

三、技能认证培训

2022年举办三期海克斯康订单班,定向培养精密检测人才,共有机械制造和数控专业的234名学生获得了海克斯康颁发的精密检测操作员证书。

四、产学研合作平台搭建

2021年-2022年,广西机电教师团队两度参与海克斯康企业技术研发项目,分别是《车间现场环境下多传感器复合检测项目》和《PCB板自学习型下次检测项目》。

通过企业的投入和产业资源,结合学校的教学需求和学生的就业出口,进行定向的专业能力建设和培养,搭建平台式工业质量检测人才的培养和交流平台。

数字化质量人才培养基地(平台),是海克斯康面向院校制造大类专业所搭建的产教融合式教育类高端装备解决方案。方案以数字化质量为背景,集人才培养、教师专业化发展、实训竞赛、技能培训认证、社会化服务、创新创业于一身的产教融合教学科研服务平台。

根据专业和学院的人才培养需求,海克斯康协助搭建三种教学与实训中心,分别是虚拟仿真与质量大数据教学中心、数字化精密检测实训中心、产业技术科研及创新中心。通过搭载海克斯康强大的教学仿真软件与质量控制统计分析系统,基于汽车、航空航天、能源等领域真实项目案例,汇集丰富的教学资源。通过真实的检测过程仿真模拟与质量大数据分析,搭建立体化仿真实训教学场景,打造多学科、多领域、跨专业的产教融合模拟仿真教学示范。


应对挑战
01 教学内容更倾向专业知识的教学, 学科知识体系的系统性和完备性缺乏
02 机械工程学院部分课程与企业人才需求不匹配,人才培养模式僵化
03 教学以理论知识教学为主,实践教学占比相对小
业务成果/优势亮点
平台

多维度合作搭建智能制造人才培养平台

培养

校企共同培养“双师型”师资队伍

改革

从企业生产实际中选取代表性强的典型零件,采用任务驱动式教学模式,开展课程体系及教学模式改革

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